TRABAJO FINAL
Realizado por el Grupo 1 para la asignatura TICS aplicadas a la enseñanza de ELE
Grupo meta:
Alumnos jóvenes (18-30 años), están participando en el programa de
intercambio entre universidades europeas Erasmus. En este momento hacen un
curso de español para extranjeros en un centro privado, de cuatro meses de
duración, ocho horas a la semana de lunes a jueves. Los estudiantes han
realizado un test de concreción de nivel y todos tienen el nivel A1.2.
Los grupos son reducidos, de máximo 12 alumnos.
Temporalización:
La unidad se llevará a cabo a lo largo de dos sesiones lectivas,
es decir, cuatro horas de trabajo presencial y una de trabajo autónomo.
Objetivo didáctico de la tarea:
La secuencia didáctica que se propone formaría parte del contenido
inicial del curso, por ello supone, el repaso o síntesis de varios de los
contenidos previos a la evaluación de la tarea final del bloque A1.2. A través
de esta secuencia didáctica los alumnos pondrán en práctica, aprenderán y
aplicarán diferentes fórmulas de saludos y despedidas formales e informales en
diferentes contextos para hacer planes. Al final de la tarea los alumnos sabrán
interaccionar ante saludos y despedidas, y proponer planes cotidianos.
● Procedimientos para llevar a clase las microtareas y la tarea
final:
○ Cuántos estudiantes deben conformar el grupo para la realización
de la tarea. La tarea puede ser realizada tanto por grupos pequeños como
grandes, ya que no es un factor que la determine. A lo largo de la tarea se
trabajará de manera individual y por parejas.
○ Recomendaciones para su realización en clase. Nos hemos
decantado por el uso de la Red social Facebook, debido a su difusión y
comodidad de uso. Además nos permite compartir archivos con facilidad y las
notificaciones garantizan la visibilidad. El hecho de que los profesores
y el resto de compañeros puedan responder inmediatamente garantiza que haya una
participación activa.
○ Restricciones para las presentaciones de la tarea: no podrán
participar aquellas personas que no tengan una cuenta en Facebook. En caso de
que quieran preservar su identidad e intimidad se permitirá que los alumnos
usen un seudónimo. En caso de no disponer de micrófono o cámara web, para
realizar parte de las actividades, podrán realizarse mediante el Smartphone.
○ Materiales complementarios: conexión a Internet estable,
ordenador, proyector, video cámara o móvil con función de cámara, altavoces.
○ Sugerencias para trabajar después: una vez terminada la
actividad se mantendrá abierto el grupo de Facebook para poder seguir
fomentando el blended-learning, el repaso de los materiales compartidos
y producidos por ellos en la red social, así como mantener cohesionado al grupo
a través de la red social y de la tarea en común, la comunicación con el
profesorado y darle continuidad al proyecto.
Secuencia didáctica:
La secuencia didáctica se llevará a cabo a través de un grupo en
la red social Facebook. Las diferentes tareas preparatorias serán administradas
paulatinamente por los profesores hasta llegar a la tarea final, en la que los
alumnos tendrán que realizar un vídeo de 1 minuto a partir de una situación
dada y en el que se incluirán los contenidos practicados a lo largo de las
tareas. Al final de la secuencia didáctica se jugará una partida de Kahoot,
creado para esta secuencia, en el que se repasarán todos los contenidos.
Hemos utilizado diferentes recursos trabajados durante la
asignatura como son flickr.com, para obtener imáganes, vocaroo.com, para la
grabación y difusión de audio; youtube.com para el visionado y la subida
de vídeos a la red; y Kahoot que es una web para la creación de Quizz online
personalizados, que permite trabajar desde ordenadores y smartphones.
El formato de trabajo será blended-learning puesto que los
alumnos trabajarán tanto en el aula como de manera autónoma.
Tarea Introducción: para empezar se les presenta el vídeo
disponible en el enlace https://www.youtube.com/watch?v=0Aw-yBBBLEI y una vez visto se les pregunta acerca de los saludos y
despedidas que han reconocido.
Tarea 1: ¡HOLA Y ADIOS!
A través de esta tarea haremos una selección de los diferentes
saludos y despedidas según sea formal o informal. Para ello los alumnos
utilizarán los comentarios de Facebook e indicarán si son formales informales y
a que contexto pueden aplicar. Como punto final de esta tarea se les pregunta
acerca del significado de algunas fórmulas de despedida.
Tarea 2: ¡VAMOS DE PLANES!
En esta tarea los alumnos tendrán que hacer planes repasando la
perífrasis Ir+a+Infinitivo. Se trata de que cada uno haga una lista
organizada de la agenda de su día. Una vez practicado los planes que cada
alumno va a hacer, se les pregunta a qué hora con el fin de practicar tanto la
pregunta “¿A qué hora…?” como la respuesta “A las…”. Esta tarea termina con la
asociación de un saludo con un momento del día.
Se presenta en Facebook dos fichas. En una aparecen las acciones
que los alumnos tendrán que elegir para elaborar su agenda. Para poder llevar a
cabo la tarea el profesor deberá repasar los contenidos gramaticales si fuera
necesario, introducir las preguntas pertinentes a los planes y horarios.
Asimismo, indicará algunos conectores que unan el desarrollo del discurso del
alumno: por la mañana, por la tarde, por la noche, etc. En la ficha dos podemos
ver cómo, a varias imágenes, hay que asociar un saludo o despedida según sea el
momento del día.
Tarea 3: PUEDE REPETIR, POR FAVOR
Con esta tarea se trata de que los alumnos pongan en práctica sus
conocimientos aprendidos hasta el momento y reaccionen a una serie de saludos y
despedidas proporcionados a través de audio. Para ello se cuelga en el grupo de
Facebook una serie de enlaces a vocaroo.com en los que encontrarán las
diferentes entradas a las que tiene que responder. Grabarán su respuesta
utilizando la misma herramienta y la compartirán en Facebook a modo de
respuesta.
Tarea 4: ¿CUÁL ES TU PLAN?
En esta tarea cada alumno deberá responder a cada uno de los
planes que los profesores le proponen. Para ello deberán introducir un saludo y
utilizar la estructura antes practicada en la tarea 2.
Tarea final: ¡AHORA TE TOCA A TI!
Para esta tarea los alumnos trabajarán en grupo. Deberán utilizar
los recursos aprendidos para grabarse en vídeo ejemplificando situaciones
relacionadas con las tareas previas trabajadas; y usar saludos y despedidas
acordes a la misma. Esta será subida a youtube o cualquier otra plataforma de
subida de vídeo y compartida en el grupo, donde el resto deberán adivinar de
qué situación se trata y votarán cúal les gusta más.
Tarea de repaso: ¡A JUGAR!
Como tarea de repaso presentamos a través de Kahoot un concurso en
el que los alumnos podrán repasar de forma lúdica todo el contenido visto hasta
el momento. Para ello se presenta un QUIZ con preguntas relacionadas a saludos,
despedidas y planes. Será necesario que cada alumno entre en Kahoot.it, escriba
su nombre de usuario y lleve su teléfono móvil a clase que usará como
pulsador.
Link al Kahoot: https://play.kahoot.it/#/k/6d7f2d9a-3c66-4c0d-a28b-e955f747cadb
